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Cette page a été crée le 5 novembre 2006

Mireille Cifali

 

 

Les pages de l'auteur sur le site de l'Université de Genève

Historienne, docteur en sciences de l'éducation, psychanalyste, elle enseigne les dimensions intersubjectives de l'acte professionnel. Partant d'une démarche clinique, elle travaille sur la construction des connaissances à partir des situations singulières où un professionnel est impliqué. Elle s'intéresse particulièrement à la fonction de l'écriture dans la transmission de l'expérience. (FPSE - Université de Genève).

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Une bien jolie photo; 

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Son C.V.: études universitaires, formation personnelle, nominations universitaires, autres expériences professionnelles, associations, enseignement universitaire, équipe de recherche, conférences, publications...

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Des enregistrements de cours.

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Des articles en lignes: 
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Plaisir et refus d'apprendre, joie et violence d'enseigner: responsabilité d'aujourd'hui

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Démarche clinique, formation et écriture

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Dialogues

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Fonction du jugement

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La dignité d'un métier

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Généralisation abusive

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Silences et rumeurs dans les établissements scolaires

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Tendresse et violence

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Comment je te nomme

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Enjeux psychiques d'aujourd'hui et de demain

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Transmission d'experience entre parole et écriture

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Où en sommes nous?

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Publier et après?

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Technique, humanisme et éthique

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Une difficulté en question

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Une difficulté entre deux

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Entre psychanalyse et éducation : influence et responsabilité

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Eduquer, un métier impossible, dilemmes actuels

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Métier "impossible" ? Une boutade inépuisable

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Une altérité en acte

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Clinique et écriture : une influence de la psychanalyse dans les sciences de l'éducation

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LE LIEN EDUCATIF: CONTRE-JOUR PSYCHANALYTIQUE

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Bibliographie du premier cycle 2004 -2005

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Bibliographie du deuxième cycle 2003 - 2004

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Publications. 

 

 

Une présentation: 

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Formation et titres principaux

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Principaux champs d'intervention et/ou de recherche en lien avec LIFE (Laboratoire Innovation Formation Education)

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Publication récentes.

 

 

Métier "impossible?": une boutade inépuisable. Par Mireille Cifali.

 

 

"Les conditions de l'apprentissage: les conditions de penser, pour l'enfant et le professionnel": par Mireille Cifali et Yves de la Monneraye, 1998.

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