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Cette page a été crée  le 5 novembre 2006.

 

Strauss-Raffy Carmen

 

 

Son CV sur le site de l'iUFM d'Alsace: parcours professionnel, travail et publications, thèse, directions de recherche....

 

 

Le site de l'auteur.

De nombreux articles en consultation:

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Drôles de guerres: propos sur les tensions dans les relations entre parents et enseignants;

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Le travail de l'écriture;

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Le manque à transmettre des spécialistes de la transmission de savoirs;

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Pertinence de l'éclairage de la psychanalyse dans le champ pédagogique;

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La psychopédagogie dans sa fonction de passage;

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Ecrire et parler des expériences professionnelle;

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Et si la mort nous était contée?

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Eloge de la sublimation;

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Les médiations scolaires en rééducation;

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La médiation de l'écriture en psychopédagogie;

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Quel statut pour le symptôme en psychopédagogie?;

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La question scolaire entre parents et adolescents;

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Ecrire sans détour;

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Accompagner le passage à l'écriture;

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Lire et écrire: un art de jouer avec l'absence;

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Le saisissement de l'écriture comme sublimation.

 

Une présentation de son livre "Le saisissement de l'écriture"

 

Une lecture critique de son livre, "Le saisissement de l'écriture" par Josèphe Rancon, orthophoniste.

 

Des extraits de textes d'auteurs divers renvoyant à différents cours effectués par l'auteur pour le CAPA-SH, le 2CA-SH ou la licence de sciences de l'éducation:

 

Un listing complet de ses publications.

 

 

"Question de formation, questions à la formation du rééducateur". Un texte de Noëlle Fiault, rééducatrice 67 et présidente de la FNAREN.

 

"C'est après avoir lu les précisions apportées par Carmen STRAUSS-RAFFY au sujet de la question du statut du symptôme en psychopédagogie (Envie d'Ecole N°33), que j'ai relu avec plus d'attention son intervention rapportée par Maryse METRA (Envie d'Ecole N°31), à la suite de la journée nationale de formation AFCMPP.
J'ai pris quelques notes qui m'ont incité à écrire ce qui va suivre et à poser quelques questions récurrentes, à savoir si le rééducateur est un pédagogue, un psychopédagogue ou un psychothérapeute, à savoir si le symptôme est contourné, abandonné ou " attaqué ", à savoir si le champ de la rééducation est ou non " envahi " par celui de la psychanalyse...."

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