Dépression de la mère et développement de l'enfant:

	Les conséquences de la dépression maternelle
	La dépression maternelle et le développement du nourrisson
	L'issue développementale des touts petits et des enfants d'âge préscolaire
	L'issue développementale des enfants d'âge scolaire
	L'issue développementale des adolescents
	Les facteurs de risque, la vulnérabilité et la résilience
	Les possibilités de traitement
	Le rôle du pédiatre
	Conclusions et bibliographie

Développement de l'intelligence, aspects normaux et pathologiques:

	Développement de l'intelligence selon Piaget
	Connaître les moyens d’évaluation des capacités intellectuelles (Age mental, QI) et de l’adaptation sociale.
	Connaître la définition, la prévalence et le sex ratio du retard mental
	Connaître le tableaux cliniques et l’évolution des retards mentaux légers, moyens, graves et profonds
	Connaître la proportion de facteurs étiologiques organiques connus selon les degrés de retard mental
	Connaître les principes de prise en charge d’un enfant ou adolescent avec retard mental
	Connaître les éléments de vulnérabilité et leurs conséquences chez les enfants intellectuellement précoces ou « surdoués »

Développement psychomoteur de l'enfant et ses troubles:

	Rappel des grandes étapes du développement normal
	Retard psychomoteur
	Troubles de l'acquisition de la coordination
	L'instabilité psychomotrice et ses approches thérapeutiques
	Les tics

L'évolution du langage chez l'enfant: de la difficulté aux troubles: tout un livret à télécharger gratuitement, extrêmement complet et précis. 

Troubles du comportement de l'enfant et de l'adolescent:

	Définitions et exemples
	Interactions précoces, attachement, estime de soi
	Emotions et troubles du comportement
	Evaluation: les symptômes, l'enfant, les interactions avec l'entourage, la valeur des troubles
	Prévention
	Traitement

Développement psychomoteur de l'enfant

	Le développement psychomoteur de l'enfant
	Les lois du développement psychomoteur
	Les différentes étapes du développement psychomoteur de 0 à 6 ans
	Références bibliographiques

Pour les intellectuels curieux ;-), jeter une oeil sur le sommaire du site: de nombreux textes intéressants traitant de la psychomotricité. 

Développement affectif du nourrisson - L'installation précoce de la relation mère-enfant et son importance. 

Le développement et l'apprentissage du jeune enfant: 5 pages dont un tableau regroupant le développement, des conseils aux parents et les signes auxquels il faut être attentif de 1 mois à 6 ans. 

	Les compétences du nourrisson
	Les partenaires de l'interaction
	Les trois niveaux d'interaction
	Perturbations de la relation mère-enfant.

Sur la même page: Les troubles des apprentissages. 

	Le dilemme de Heinz
	Les six niveaux de moralité
	Conclusions

Les conclusions présentées quant au développement de l'enfant, et au pourcentage d'adultes atteignant le dernière niveau de moralité donnent envie d'en savoir plus. 

	Stade 1: inquiétude par rapport à soi-même (enseignant)
	Stade 2: inquiétude reliée aux matières à enseigner (contenu et structure)
	Stade 3: inquiétude liée aux problèmes d'apprentissage individuels.

	Survie
	Consolidation
	Renouveau
	Maturité

Comparaison des deux modèles.

Une page très complète du fœtus à 12 mois accompagné du développement du langage et de la socialisation.

Une page intitulée: "Famille et développement psychologique de l’enfant" par 
J.P. Deschamps et A. Yaker:

	Données générales
	Données transculturelles: le développement psychomoteur de l'enfant africain en milieu traditionnel, l'enfant africain de milieu européanisé et urbanisé, attitudes du nouveau né et du nourrisson, sevrage et séparation.
	Les premiers jours, les premiers mois de la vie: l'établissement d'une relation
	Le développement et la "stimulation"
	Développement et conditions socio affectives
	Conclusion, implications pédiatriques
	Bibliographie.

	enfant hyperactif,
	peurs et angoisses,
	entrée à la maternelle,
	hospitalisation passagère
	Il fait pipi au lit
	Il a des terreurs nocturnes
	Il mord tout le monde
	Il ne mange rien
	Il pleure tout le temps
	Il touche tout le temps son zizi
	Il vole
	Il a peur du noir
	Mon enfant a peur de l'eau
	etc

Allez voir.... tout y est. 

	Troubles psychosomatiques
	Troubles du comportement
	Syndromes névrotiques
	Troubles graves

	Modalités de l'examen clinique 1.1 L'examen du nourrisson 1.2 Examen du jeune enfant (3 à 6 ans) 1.3 Examen de l'enfant de 6-10 ans 1.4 L'adolescence
	Conduite à tenir lors de la constatation d'un retard du développement psychomoteur 2.1 Le retard est-il certain ? 2.2 Le retard est-il homogène ? 2.3 Le retard est-il nouveau ?
	Conclusion

Sur le site du petit monde: de la documentation, des ressources, des fiches pratiques, un annuaire, des liens etc...

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