Définitions et
citations autour du Doudou et du concept d'objet transitionnel:
"Le
concept d’objet transitionnel a surtout été élaboré par
Donald Winnicott.
Il s’agit
du premier objet matériel possédé en propre par le bébé. Bien
que l’objet transitionnel ne fasse pas partie de son propre
corps, bébé ne le reconnaît pas encore comme appartenant à l’environnement.
C’est pourquoi on l’appelle transitionnel. L’enfant a la
capacité de créer, d’imaginer, d’inventer, de concevoir un
objet et d’initier avec lui une relation affectueuse. Un objet
transitionnel peut être un ourson en peluche, un édredon, un
mot, une mélodie, ou un geste rituel."
http://www.psychomedia.qc.ca/vqr741.htm
"L’objet
transitionnel apparaît entre 4 mois et 1 an au moment où la
mère, prise par ses occupations, commence à s’éloigner un peu
de son bébé. Il l’aide à rétablir une certaine continuité
menacée par la séparation avec la mère."
http://www.psychomedia.qc.ca/vqr741.htm
Objet
transitionnel:
"Terme
employé surtout en psychanalyse. Il désigne un objet qui est
donné à point nommé (à un certain moment) par la mère à son
enfant et qui représente pour celui-ci un "substitut"
de la mère : grâce à cet objet, la mère, même absente, est
encore symboliquement présente pour l'enfant. Cet objet est le
prolongement de la mère et l'enfant l'investit comme tel."
http://cde.4.free.fr/fra/respedago/francais/3030.htm
"Doudou
n. f. Déf. : Objet préféré utilisé par le nourrisson et le
jeune enfant pour se réconforter, notamment au moment de
s'endormir.
Note(s)
: La notion d'« objet transitionnel », introduite
par D. W. Winnicott, appartient au domaine de la psychanalyse.
L'objet transitionnel, qui a l'effet apaisant d'un substitut
maternel, est la première possession de l'enfant qui est
extérieure à son propre corps, bien qu'il ne le perçoive pas
nécessairement comme tel. Il apparaît généralement entre
quatre et douze mois, et permet à l'enfant d'effectuer la
transition entre la relation à la mère et la relation avec
d'autres « objets » de son environnement. L'objet élu est
généralement un objet matériel de texture douce (ce qui
explique le nom familier doudou, provenant de la répétition du
mot doux par l'enfant); il s'agit le plus souvent d'une couverture
ou d'un bout de couverture ou encore d'un morceau de tissu
(serviette, chiffon, mouchoir, par exemple) ou d'un animal en
peluche, que l'enfant serre contre lui et suçote. Le terme doudou
est employé au masculin en France et au féminin au
Québec.
Ce terme,
de même que les termes anglais security blanket et blankie, sont
des termes familiers, alors que les termes objet transitionnel et
transitional object relèvent du vocabulaire spécialisé de la
psychanalyse. [Office de la langue française, 2002]"
http://www.granddictionnaire.com/_fs_global_01.htm
Doudou
"Pour
les psychologues son nom est beaucoup moins poétique : il est
appelé "objet transitionnel". (...)
Environ
la moitié des enfants en possède un. Le doudou fait son
apparition dès huit mois et disparaît avant 6 ans.
Son rôle
est de rassurer l’enfant lorsque celui-ci va se séparer de ses
parents pour aller à la crèche ou chez la nourrice par exemple.
D’où ce nom d’objet transitionnel : il fait le lien entre la
famille et le monde extérieur. C’est pourquoi l’enfant l’abandonne
souvent dès qu’il s’est fait des "copains" à l’école."
http://www.doctissimo.fr/html/sante/mag_2000/mag0804/sa_2114_doudou.htm
"Ce
fameux objet transitionnel. "
"(...)
Qui est -il ce Doudou? Comme le dit si bien le terme crée par le
Docteur Donald Winnicott: il est objet de transition. Doudou est
en partie vous et en partie votre enfant, intermédiaire entre le
réel et l'imaginaire, la présence et l'absence, la sécurité et
l'aventure. Il est l'objet de tous les possibles et de toutes les
attentes. Présent en toutes circonstances, Doudou permet à votre
enfant d'accepter votre absence, puisqu'une partie de vous est
avec lui. Il permet de tester toutes les nouvelles expériences
affectives, physiques ou autres, sans remettre en question
l'équilibre intérieur de votre enfant, il lui sert de rempart
protecteur face à l'inconnu! Il est le lieu d'expression de tous
les sentiments, parfois câliné, parfois franchement malmené,
Doudou constitue un espace neutre, ou rien n'est contesté. Cet
objet est à la fois une partie de lui, mais aussi le premier
objet considéré comme quelque chose qui n'est pas lui: l'entrée
du Doudou dans la sphère de votre enfant constitue le passage
vers une relation d'objet, c'est à dire vers la possibilité de
percevoir un objet nettement différencié du sujet."
http://www.neufmoisetplus.com/post-naissance/psycho/doudou.htm
"D.W.Winnicott
considère que l'objet transitionnel appartient au domaine de
l'illusion: "Champ intermédiaire d'expérience, dont il n'a
à justifier l'existence ni à la réalité intérieure, ni à la
réalité extérieure ( et partagée)".
Ce champ
intermédiaire va se poursuivre tout au long de la vie, avec ses
expressions dans l'art, l'imagination et la créativité.
http://www.neufmoisetplus.com/post-naissance/psycho/doudou.htm
"Apprendre
c'est supporter l'absence. L'identité d'un enfant se construit
sur un manque, sur une frustration, sur une réponse mal adaptée
à son désir. Winnicott, en élaborant sa théorie sur l'objet
transitionnel nous montre comment l'enfant met en place des
stratégies de substitution au manque et développe ainsi sa
capacité de penser."
http://capsais.free.fr/memoires/bruyere/apprend.htm
"Dans
un premier temps, la mère suffisamment bonne s'adapte tellement
bien aux désirs de l'enfant, que celui-ci a l'illusion que le
sein maternel fait partie de lui, qu'il le crée. Puis, petit à
petit, cette adaptation décroît au fur et à mesure que l'enfant
devient apte à tolérer les conséquences de la frustration. Ces
"ratés" nécessaires sont limités dans le temps, et
après la frustration revient la gratification. "Le père,
c'est la somme de ces innombrables inadéquations entre le bébé
et sa mère". Ainsi, la mère désillusionne l'enfant qui va
prendre conscience d'un monde extérieur.
Quelle est
alors la fonction de l'objet transitionnel et des phénomènes
transitionnels ? Ils donnent à chaque individu quelque chose qui
restera très important pour lui : un domaine d'expérience
vécue. Cette zone intermédiaire est nécessaire à
l'instauration d'une relation entre l'enfant et le monde. C'est
une aire d'expérience neutre : elle n'est ni intérieure, ni
extérieure. C'est un pont entre le monde intérieur et le monde
extérieur qui aide l'enfant à sortir de lui-même. Et cela n'est
rendu possible que par un maternage suffisamment bon, lui-même
dépendant d'un environnement suffisamment bon (voir, page 12 :
"la fonction paternelle indirecte"). L'objet
transitionnel prendra, en quelque sorte, la place de l'illusion et
aidera le nourrisson à supporter l'angoisse qui accompagne
l'absence de sa mère en gardant celle-ci symboliquement
présente. Petit à petit, il déplacera ses possibilités de
relation sur des êtres déjà familiers puis, plus tard, sur des
étrangers. L'objet transitionnel sera désinvesti et à sa place
s'installeront les intérêts culturels, la vie imaginative, la
création. L'enfant va alors développer ses capacités
d'abstraction, être capable de conceptualiser ce qui est
indispensable pour apprendre. Du seuil de tolérance à la
frustration de l'enfant, va dépendre sa capacité à supporter la
remise en cause de l'apprentissage. Apprendre, c'est modifier la
représentation qu'on a d'un savoir pour la rendre plus opérante.
Or, pour modifier une représentation, il faut accepter
d'abandonner l'initiale pour intégrer la nouvelle. C'est ce que
S.Boimare exprime lorsqu'il écrit : "Apprendre, ce n'est pas
seulement mettre en jeu son intelligence et sa mémoire, c'est
pouvoir se confronter avec ses insuffisances, c'est accepter
d'abandonner ses certitudes et son illusion de tout
savoir".
Philippe
BRUYERE
C.A.P.S.A.I.S
Option G
Fonction
paternelle et cadre rééducatif
http://capsais.free.fr/memoires/bruyere/apprend.htm
"Une
définition de l'objet transitionnel: "Chez Winnicott, objet
affectivement investi par l'enfant comme substitut maternel et
opérant une fonction d'auto-apaisement (ex. un animal en peluche
ou bien un coin de couverture ou d'oreiller)."
http://www.gestalt.asso.fr/livre/glossair.htm
