Option F

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Compléments d'information aux cours options F 2009/2010

Cours de Sylvie Castaing

Pour ouvrir les fichiers ou suivre les liens cliquez sur les dossiers.    

TROUBLES SPECIFIQUES DES APPRENTISSAGES

CHARGEE DE MISSION TROUBLES SPECIFIQUES DES APPRENTISSAGES 67

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Coordonnées, missions, partenaires

DIAPORAMAS

Troubles Spécifiques des Apprentissages

Dyspraxies

Dyslexies

Repérage Orthographique Collectif

TROUBLES SPECIFIQUES DU LANGAGE ORAL ET ÉCRIT

TEXTES REGLEMENTAIRES

 Troubles Spécifiques du Langage oral et écrit

Plan action pour les enfants d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage. 

Encart B.O. n°6 du 7-2-2002

Mise en œuvre d'un plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage oral ou écrit. 

Guide-barème

DYSPRAXIES

RESSOURCES

Projet individualisé

Trame de projet individualisé

Dyspraxie: difficultés, capacités et pistes d'aménagement au primaire et au collège
IEN ASH 84

Conseils aux enseignants accueillant des élèves présentant une dyspraxie

Scolarisation et adaptations pour enfants dyspraxiques au collège

Diaporama présentant deux études de cas.

Ordinateur au collège

Guide pratique de l'élève informatisé au collège

L'ordinateur au collège

Contrat d'utilisation de l'ordinateur au collège

Partie 1: établissement.

Contrat d'utilisation de l'ordinateur au collège

Partie 2: famille.

Autres ressources

Association

Programme "Lit une ligne"
Cliquer sur téléchargements/programmes publics
Association

Programme "Posop"
Cliquer sur téléchargements/programmes publics

   Volubil

Logiciel d’aide à la lecture et à la production d’écrit, conçu pour des apprentis lecteurs, des enfants ayant des difficultés dans les domaines de la lecture et de la production d’écrits, des primo arrivants. Cycles 2 et 3

C'est un logiciel qui permet de saisir des mots et des phrases facilement et de les restituer en sons.

Le site

Le blog
 

Capture d'écran

 
 

Clavier virtuel

 
 

 

 
 

 

Un logiciel libre de géométrie dynamique, véritable outil pour la réalisation de constructions géométriques.

 

 

GeoGebra est un logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul différentiel. GeoGebra a reçu plusieurs distinctions internationales dont les prix européen et allemand pour les logiciels éducatifs.

 

 

Contourne l'obstacle manipulatoire et propose une stratégie séquentielle qui convient bien aux dyspraxiques

Versions: démo et payante

Sur le site: téléchargements, outils pédagogiques

 

Bibliographie

Sitographie

Le diaporama de Thimothée
élève de 6ème, dyspraxique, s'adressant à ses pairs

Pour expliquer

Un CD rom très complet, téléchargeable gratuitement, après inscription.

Informations

Livres pour tous

Avec une rubrique "littérature audio"

Le diaporama de Claire-Lise Furon

Ergothérapeute

Le site de Claire-Lise Furon

Ergothérapeute

Dmaths

Dmaths est un logiciel qui s'intègre aux suites bureautiques OpenOffice ( libre ), StarOffice et NeoOffice ( Mac OS X ) et qui facilite l'édition de formules mathématiques et/ou scientifiques. Il permet également d'utiliser directement votre logiciel de dessin préféré et d'incorporer des graphes de fonctions dans un document.

Pluging pour open office

L'alternative gratuite et libre pour créer facilement tout document d'histoire-géographie

Cart’Ooo

Atlas’Ooo

Chron’Ooo

 Diap’Ooo

Gé’Ooo

Dicom

Logiciel libre

Prédicteur orthographique

Pen friend

Prédicteur orthographique et payant

Railendar

Calendrier open source

 

 

DYSLEXIES AU COLLEGE

RESSOURCES 67

Charte

Ceci est la dernière version en ma possession (Juin 2009)

Pour la dernière version officielle en cours contacter le secrétariat de l'IEN ASH 67.

Charte

Annexe pédagogique

 SIGNES D'APPEL

L'évolution du langage chez l'enfant, de la difficulté au trouble

Marc Delahaie

Signes d'appel

Quand s'inquiéter, signes d'appel et pathologie à suspecter

Repérer, dépister, diagnostiquer

Signes d'appel et outils de repérage

Quels indices prendre en compte pour un repérage étayé

OUTILS DE REPERAGES

Sur le site du laboratoire Cogni-Sciences

des tests à recevoir gratuitement par mail

Attention! Ces tests ne permettent pas de repérer une dyslexie, 

mais des difficultés en lecture et en orthographe.

 

Les difficultés, une fois repérées, doivent entraîner  une réflexion collective en équipe pluridisciplinaire, des remédiations en classe et des propositions de consultation extérieure. 

Reperdys

Reperdys, qu'est-ce que c'est?

Présentation et objectifs du repérage

Validation sur le terrain

Mode d'emploi et conditions de passation

Étude de cas et repère pour les aménagements pédagogiques

Recevoir l'outil complet par courriel

R.O.C.

Repèrage orthographique collectif

R.O.C. 

et 

aide au repérage automatique des élèves de CM2, 6ème et 5ème.

E.L.FE.

Evaluation de la Lecture en FluencE

Outil permettant d’évaluer rapidement le niveau de déchiffrage des élèves du CE1 à la 5è à partir de la lecture d’un texte pendant une minute

PISTES DE CONTOURNEMENT ET D'AMÉNAGEMENTS PÉDAGOGIQUES 

Aménager et contourner les difficultés, améliorer les performances

Adaptations pédagogiques générales et par matières (mathématiques, histoire-géographie, langue étrangère)

Dyslexie à l'école et au collège

Adaptations pédagogiques: objectifs, préalables, propositions d'adaptations pour l'estime de soi, l'organisation de la classe, les leçons, la copie, la production écrite, le rapport aux consignes etc...

L'élève dyslexique au collège

Difficultés que peuvent rencontrer les élèves et pistes de réponses pédagogiques par matières

Prévention de la dyslexie à l'école maternelle

L'élève dyslexique dans le primaire et au collège 

Bulletin APEDYS, octobre 2000, n°4

Les aménagements pédagogiques pour la dyslexie

TSL 77

Prise en charge scolaire de l'enfant dyslexique

Différents types de projets individuels et leur mise en place

Quelles adaptations pédagogiques pour l'enfant dyslexique

Comprendre, accepter, faire accepter; 

Propositions d’adaptations pédagogiques

Exemples de fonctionnement

Chantiers en cours !

Quelques conseils pour la prise en compte des élèves dyslexiques en classe

En classe, à la maison, évaluation, relationnel, activités, fiches pratiques (pour apprendre une leçon, pour comprendre une leçon, conseils aux parents

Des pistes pédagogiques pour les compétences transversales, l'allemand, l'anglais, le français, l'histoire-géographie, les mathématiques, les sciences de la vie et de la terre, l'évaluation. 

 

GRF IUFM d'Alsace

Le compte rendu extrêmement complet de l'action expérimentale du département de la Loire

 

LIVRES AUDIO

Ce site cherche à rendre accessibles à tous, les joies de la littérature. 

Les livres audio sont gratuits et téléchargeables au format mp3 pour que chacun puisse les écouter partout, par exemple sur son baladeur numérique. 

Genre: Arts - Biographies 
Contemporains - Contes et nouvelles - Correspondance 
Essais - Histoire - Jeunesse 
Mythologie - Philosophie - Poésie 
Policiers - Relaxation - Religion 
Romans (Complets ou Extraits) 
Sciences - Société - Théâtre 
Voyages 

ANGLAIS

Dyslexie et anglais 

Dyslexie et apprentissage de l'anglais, les méthodes anglophones d'apprentissage de la lecture, pour une pédagogie de l'anglais adaptée

Très complet

Apprentissage de l'anglais 

Difficultés rencontrées, comment aider, conseils pratiques etc...

DES COLLEGES EXPERIMENTENT

Collège St Exupery

Aménagement des contrôles des élèves dyslexique: mode d'emploi
Bilan de l'action en direction des dyslexiques
Charte des enseignants
Guide des bonnes pratiques pour la prise en charge d'un dyslexique
Tutorat
                        
Concentration
Exemple d'aménagement des contrôles de maths, pour les élèves dyslexiques

6ème

4ème

  3ème

Évaluation des élèves dyslexiques en cours de français (5ème)

Orthographe, lecture, oral, expression écrite;

Exemple de fiche d'auto-évaluation en français

Évaluation des élèves dyslexiques en chimie
Évaluation des élèves dyslexiques en SVT (5ème)

Collège de Verneuil-l'Etang

Genèse du projet, mise en place, repérage des élèves, forme du dispositif, implication des enseignants, chartre, documents à l'attention des collègues, implication des familles, objectifs mesurables, mises en oeuvre, adaptations pédagogiques, évaluation du dispositif, conclusion

Collège Clémence Royer

Académie de Montpellier

Origine du projet, détails de mise en oeuvre, analyse de la situation, questions à résoudre pour continuer

Collège Touvet

Isère

Dyslexie: prise en compte au collège

Une expérience originale de regroupement d'élèves dyslexiques de 6ème au sein d'une classe ordinaire

Le collège Chartreuse 

Académie de Grenoble

Prise en charge des élèves présentant un trouble des apprentissages
Prise en charge des élèves présentant un trouble des apprentissages(2)

Le collège Adoration

Rennes, Ille-et-Vilaine

Le dispositif "Dyslexie" du collège

Origine, objectifs, cadre réglementaire, partenariat, structure, mesure pédagogiques pour toutes les matières, encadrement, 

Le collège Samivel

Académie de Grenoble

Bilan complet de l'action menée

Collège Jules Valéri de Nice 

La charte

Collège Charles Péguy de Verneuil l'étang 

Projet de consolidation spécifiques

Isabelle Quest, professeur de français

Collège Claude Monet de Magny-en-Vexin

(Val d’Oise)

Prise en charge des élèves présentant un trouble spécifique du langage

Collège  d'Andrézieux

Grille d'observation 

 

Études de cas

LO

Profil, difficultés, emploi du temps, fiches, harmonisation, français, anglais, maths, EPS, aide au repérage

Exemples d'aménagements proposés pour un enfant

Difficultés rencontrées; Que faire, comment l'aider?

Attention, expression, lecture, travail en équipe

Association bas-rhinoise

AADA

Association Avenir Dysphasie Alsace

Mme Eva Paire

19, rue de Benfelf

67 118 Geispolsheim

 

Tel: 03 88 68 88 81

APEDA 67

Association de Parents d'Enfants 

en Difficultés d'Apprentissages

Véronique Weber

10 allée Seebach

67 530 Ottrott

 

Tel: 03 88 95 96 04

Tel: 06 84 08 98 91

DIFFICULTES ET TROUBLES DU COMPORTEMENT

RESSOURCES EDUCATION NATIONALE

La prévention de la violence en milieu scolaire

Ministère de l'Education Nationale

 

Comportements à risque, gestion de crise: un partenariat interministériel

L'éducation aux comportements responsables au collège et au lycée

APPORTS THEORIQUES

Les troubles du comportement chez l'enfant et l'adolescent

Dr J. Malka, Pr. P Duverger

GESTION DE LA CLASSE

Apports pratiques

Gestion du comportement en milieu scolaire

Un diaporama canadien

Suggestions pour améliorer le comportement en classe

des élèves à risque

Un diaporama canadien

Observations

Constance, fréquence, persistance et intensité

Face à la tâche, en classe, lors des déplacements, face à l'adulte, face aux pairs....

PRATIQUES PEDAGOGIQUES EN SEGPA

Les Blasons

 

Les blasons de comportement

Fortement inspiré des "ceintures de comportement" de la pédagogie institutionnelle"

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Des exemples de production de blasons

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Le règlement de base

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Explication du fonctionnement (fichier modifiable)

bullet

Etc.

 

METHODES D'APPRENTISSAGE POUR LA CLASSE

ANIMA PAIX 

 

Anima Paix

Le site: présentations vidéo des films, les guides pédagogiques à télécharger (gratuitement) des informations, des possibilités de commander etc.

 

Vers le Pacifique
Vers le Pacifique
 De 4 ans à la fin du primaire: un programme canadien de résolution des conflits et de médiation par les pairs.

Différents mais pas indifférents
Pour les élèves du secondaire:  un programme canadien de prévention de la violence et promotion des conduites pacifiques

 

TROUBLES DU COMPORTEMENT ET GESTION DE LA CRISE

Observations, évaluations, remédiations

La gestion des comportements agressifs: mieux prévenir et mieux intervenir.

Guide de formation

Patricia Georges, Pierre Chartrand, Raymond Tozzi et Daniel Martin 

Violence à l'école, enfant en crise, élève perturbateur, trouble du comportement et de la conduite....

Fiche pratique

Tableau gestion de crise

Affiche crise

 

 

  

Groupe de travail d'enseignants SEGPA:

la gestion des élèves difficiles

 

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Prévention des conflits: cadre, place de la parole, prise en compte individuelle de l'enfant

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Attitudes pendant la crise

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Après la crise

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L'exemple de la SEGPA GIERA

 

 

 

  

 

 

 

 

La communication dans le groupe en SEGPA

  

Troubles du comportement

Propositions pour une prise en charge dans les établissements du second degré

  

MEDIATION PAR LES PAIRS

 

Les effets d'un programme adapté de médiation par les pairs auprès d'élèves en trouble du comportement

Thèse

La médiation au collège

Très complet

Mise en place d'un projet de médiation

Très complet

Une éducation à la médiation

Un mémoire

La médiation par les pairs

Un texte de présentation

Le contenu de certains ateliers (jeux, mises en situation) mis en oeuvre lors de la formation des médiateurs
Pratique

Adaptation psychosociale des élèves en trouble du comportement agissant comme médiateurs

DOSSIERS, TEXTES ET INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES

 

La violence à l'école, prévenir, agir contre

Inspection académique de la Sarthe

(secondaire)

Comptes-rendus de conférences et d'ateliers

dont un texte sur le harcèlement entre élèves ou bullying, un atelier sur la médiation entre pairs etc..

 

Conduites dangereuses et "jeux" dangereux à l'école

 

Un texte  qui permet de mieux s'informer sur les "jeux" dangereux voire mortels à l'école afin de pouvoir mieux les comprendre et d'y faire face.

 

BIBLIOGRAPHIE


Les troubles du comportement (clés pédagogiques)

De la Grande section de maternelle à la 3ème
Un extrait à voir sur le site

Prévenir et régler les problèmes de discipline

De la Grande section de maternelle à la 5ème
Un extrait à voir sur le site

Une bibliographie complète du CDDP du Haut-Rhin

Une bibliographie en ligne sur le site de l'INRP
Très complète

SITES INTERNET




Gestion de classe.net

Un site canadien très complet avec beaucoup de documentation (gratuite), intéressante.

Quelques exemples issus du centre de documentation:
-Grilles d'observation du comportement
-Mon style de gestion de classe
-J'évalue mes attitudes
etc..




Un site canadien qui en fait en décline plusieurs.
Une mine de ressources certaines gratuites, d'autres payantes.
Mais il faut de la patience et un bon sens de l'orientation: très touffu, très dense... beaucoup (trop) d'infos.



Le site de Daniel Favre, auteur du livre "Transformer la violences des élèves"
De nombreux documents

Pour vos questions, commentaires, remarques
.... c'est ici