http://

Mémoire 2.

Accueil ] Présentation ] Sommaire ] Diffusion ] Forum ] Livre d'or ] Logos ] Moteur ] Résistance ] Nouveautés ]

 [ Formation ] [ Mémoires ]

Mémoire 1. Mémoire 2. Mémoire 3. Mémoire 4 Mémoire 5 Mémoire 6 Mémoire 7 Mémoire 8 Dossier 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La rééducation: 

un espace pour élaborer une parole habitée.

 

C.A.P.S.A.I.S. option G

Frédérique Mattéi

Juin 2001

 

 

La rééducation: 

un espace pour élaborer une parole habitée.

.html 

. doc

. zip

extraits

 

Le document complet, en .html se trouve sur le site personnel de l'auteur.

 

Les documents .doc, .zip, ainsi que les extraits sont mis en ligne, ici, avec l'aimable autorisation de leur auteur. Je l'en remercie chaleureusement.

 ___________ Sommaire du mémoire:  ___________

Cliquer sur  pour voir les extraits.

I. Introduction     

II. Les enfants

III. Le cadre législatif

IV. Le langage et la parole: définitions 

bullet

Dictionnaire historique de la langue Française Robert

bullet

Dictionnaire Universel Francophone Éditions Hachette

bullet

Langage et parole en linguistique

bullet

Langage et parole en psychanalyse      

V. La subjectivité

 

bullet

Se poser comme sujet : une propriété fondamentale du langage..

bullet

"Je" : Subjectivité de la parole et de la personne

bullet

Sélestino: "J'ai joué à l'aquarelle et je me rappelle plus du reste"

VI. L'intersubjectivité  

 

bullet

Dire "je"

bullet

L'arrimage au langage

bullet

Devenir sujet

bullet

La parole comme phénomène transitionnel

bullet

L'équipement de base

bullet

Keiji: "Je suis la marionnette qui parle pas"

bullet

Apprendre à parler

bullet

L'étayage dialogique

bullet

L'accordage affectif

bullet

Le stade du miroir

VII. Le jeu dans l'élaboration de la parole 

 

bullet

Sélestino et le jeu de dames 

bullet

Le jeu de Bruner

Les jeux routiniers

La mise à distance par les jeux routiniers

bullet

Le jeu de dames: un scénario

bullet

Le jeu chez Winnicott

Jeu symbolique et jeu à règles

L'espace transitionnel

VIII. Élaborer sa parole en rééducation 

 

bullet

Grégoire "L'image elle fait pareil, mais c'est nous qui commande"

bullet

Sélestino à la conquête de sa parole
bullet

Élaborer des règles d'entrée en communication

bullet

Indices et contextes

bullet

Changer de point de vue, être sujet

bullet

Exprimer,  verbaliser son désir

bullet

Symboliser

bullet

Évaluation de la rééducation de Sélestino

IX. Conclusion

 

X. Bibliographie

 

XI. Annexes

 

http://www.chez.com/sylviecastaing/

Frédérique Mattéi © 

Tous droits réservés

Aucune reproduction totale ou partielle de cet écrit et des pages suivantes ne peut être faite sans le consentement de son auteur.

Mémoire 1. ] [ Mémoire 2. ] Mémoire 3. ] Mémoire 4 ] Mémoire 5 ] Mémoire 6 ] Mémoire 7 ] Mémoire 8 ] Dossier 1 ]