L'ENFANT-ROI
EN QUESTIONS?
Catherine
Otto
CAAPSAIS
option G
Année
universitaire 2002/2003
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Résumé |
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Sommaire |
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Introduction |
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Annexe 1 Chronologie
du processus rééducatif mis en place pour Julien |
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Annexe 5
Présentation
de Winnicott |
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Annexe 6 Les
différents stades du développement selon la psychanalyse |
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L'intégralité du mémoire |
Résumé
Conquérir
son autonomie en rééducation
"L'omnipotence
est étayante au début de la vie. La connaître, permet d'y
renoncer. L'enfant-roi n'a pas pu quitter la toute puissance qu'il
manifeste à travers un comportement typiquement reconnaissable où
le débordement des limites cache une grande vulnérabilité. Par sa
force structurante et son espace d'expression, la rééducation peut
aider l'enfant-roi à descendre de son "trône" pour se
mêler aux autres et devenir un élève parmi ses pairs "
Mots
clés:
